時間：2025-12-01??來源：京師環宇國際教育??編輯：
我曾經有三年在印尼雅加達某所國際學校教書，第一年擔任小學中文教師，第二年是小學中文部副主任，第三年是中學中文部主任，可以說是有小學、中學、教學跟行政的經驗，但不是很深厚。由于只待過這所學校，時間也不算太長，因此我的經驗僅供參考。
[一]學校體制 該校的體制主要從新加坡、英國復制，中學四年級要考IGCSE考試，JC2要考A level測試。 學校以英文為第一語言，中文為第二語言，印尼文為第三語言。 樂觀來說，學生三種語言都接觸到，似乎是幫他們打下基礎了，往后便可自己加深。 悲觀來說，學生三種都不專精，以他們接受12年英文教育，加上這么多外國教師的熏陶，但英文不見得比我們土生土長沒有出國留學過的學生要強。 但我喜歡樂觀的想法，至少他們能跟三種語言的人自由交談。
[二]政治因素 歷史上，印尼確實有一度是排華的，中文教育曾被禁止多年，華人被迫改名換姓。 前些年開始開放中文教育，充滿者華人情懷的家長便非常重視華文，非常鼓勵孩子學中文，也對我們這些中文老師特別禮遇。
[三]華人家長 如剛剛所述，家長的支持沒話說，然而家長多半沒有中文能力。家里還能說點中文的，多是年紀較長的祖父母輩，父母輩家長幾乎無法提供給孩子任何中文環境。
[四]非華人家長 多數支持，也期望孩子能學好。但當發現教材過于困難時，便無法理解中文怎么會讓他的孩子如此痛苦。(日韓家長接受度較高，印菲巴…等他國家長有的跟孩子同心呈現放棄狀態…）
[五]華人學生 多半喜歡學習中文，雖然會碎念中文很困難，但還是會努力學習，跟老師互動。
[六]非華人學生 因為教材過于困難，端看學生心態，我遇過很認真的韓國跟印度學生，是我上課講過武則天故事后，她們會回家自己查維基百科的，到現在過了幾年還是會試著用漢語拼音寫信給我。不愿意學的，就是認真應付。 題外話，學生都很可愛，我真的好想他們!
[七]文化與環境 印尼華人多，中醫院、中藥材、三大節日、中菜、過節習俗應有盡有，新年我到學校還得穿旗袍，但幾乎沒有說中文的環境。通閩南語的人感覺比通中文的多，在印尼米粉就叫做bihun，豆腐叫tahu，面叫做Mie，還有粿仔條Kwetiaw. 我的印尼好朋友Erick在KTV必點就是”愛拚才會贏”。話說，KTV是有非常多中文歌的，但一定得有拼音字幕，歌的數量不比錢柜少，不負責亂猜，是因為版權概念相對較弱吧。
[八]教材 我服務的學校，出了好幾個IGCSE中文科考試全印尼第一，但也出了一堆屢挫屢敗放棄中文的學生。我們使用的教材是新加坡小學中文、中學中文，另外有新實用漢語跟自編文學教材。新加坡的教材我認為沒話說，但在印尼使用，我個人認為不妥當。 新加坡以英文為第一語言，針對不同族裔的學生提供不同母語課程，馬來族學馬來語，華族學華語，印度族學Tamil語(印度官方語言很多種，多數人會印度文，但在新加坡的印度裔以Tamil為母語者眾)。這樣的母語課程，對于家里沒有環境的印尼學生來說真的太困難。想想要是小時候我們直接拿美國小學生的課本來上，我一定應付不來。 到了學生上初級學院時，情況變得更加嚴重。
以我接手的班級為例，第一次考試，滿分100分，全班平均是17分。他們連字都不認得，卻要上文學…連文章都念不出來，我卻要教他們文章里的情懷，很難說是整學生還是整老師。我必須每天熬夜準備教材，把內容變得很簡單，上課講過之后再用我的”太簡單選擇題”來幫他們復習，
例如”背影”這篇文章：
1. 【 】作者看到父親的背影，淚怎么又很快地流下來了？
(1) 因為父親太胖了。
(2) 因為他一點兒也不想吃橘子。
(3) 因為作者為了父親的愛感動得情不能已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。
(4) 因為橘子掉到月臺上了。 在這樣顯而易見的答案之下，經過了一年努力，全班的平均分數才提到77。
總之，面對這樣的教材，在同一個班級里學生程度落差非常大，身為教師我便陷入一種掙扎，到底我要怎么兼顧這些學生，讓他們都能學到東西，都能有事做，都能繼續進步？ 另外，我必須教漢語拼音與漢字，只是上課時我會告訴他們正體中文的美，孩子們是很喜歡正體中文的。 有少數學校是老師自編教材，或是使用其他教材，聽說有的效果很不錯。總之教書這件事，除了努力之外，也是要天時地利人和。
九[師資] 我是那間學校的第一批中文教師，家長對我們這些中文教師的印象非常好。大家各自才華洋溢，有的飽讀詩書、有的信手捻來便是好詩好詞、有的能歌善舞。
十[教學法] 教中文跟教國內語文是不一樣的概念，只是有些老師一開始很難轉換。身為母語使用者，我們理所當然能理解的事情，卻不是那么容易解釋。就像孟加拉語，當我問Khub; beshi; onek有什么不同時，小孟們告訴我都是very的意思，但三者的不同，他們說不出個所以然。有些老師，剛開始會試著用英文翻譯，或是用小時候我們學中文的方式教小孩，這樣師生都會很挫折。我自己覺得在教學法上，新加坡更求新求變。我曾在新加坡參加國際教學研討會，他們有很多新的教學法，讓我耳目一新，也覺得新加坡能這么有競爭力，真的不是沒有道理
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